PERSEPSI MAHASISWA BAHASA ASING TERAPAN UNIVERSITAS DIPONEGORO MENGENAI PJJ DARING

Audrey Sophia Rekka Kamah; Yulia Febrianti; Wildania Gadis Maulida; Fitri Alfarisy

doi:10.33557/jedukasi.v15i1.1760

Audrey Sophia Rekka Kamah Universitas Diponegoro
Yulia Febrianti Universitas Diponegoro
Wildania Gadis Maulida Universitas Diponegoro
Fitri Alfarisy Universitas Diponegoro

DOI: https://doi.org/10.33557/jedukasi.v15i1.1760

Keywords: online learning, applied foreign language, perception

Abstract

Indonesia has implemented number of regulations in response to COVID-19, one of which is the temporary suspension of crowd-attracting activities, including in the education sector. It also effected to the learning process transition from offline to online learning system. The purpose of this research was to ascertain Applied Foreign Language students' perceptions of online learning. This study collects data through descriptive quantitative methods as main data, study literature as secondary data, and survey as data collecting method. The results indicated that some students of Applied Foreign Languages believed that online learning was still ineffective in its application, owing to a number of impediments, including unstable networks, a lack of comprehension of the provided material, a lack of space and time, and an unsupportive learning environment. Therefore, this research is supposed to serve as a tool for related parties in evaluating and seeking solutions over the issues that occured

References

Argaheni, Niken Bayu. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya. 8. 99. DOI:10.20961/placentum.v8i2.43008.

Feri, L., & Jahrir, A. S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19. Panrita: Jurnal Bahasa Dan Sastra Daerah Serta Pembelajarannya, 1(1), 38-42.

Fojtik, Rostislav. (2018). Problems of Distance Education. International Journal of Information and Communication Technologies in Education. 7. 14-23. DOI:10.2478/ijicte-2018-0002.

Jamil, S. H., & Aprilisanda, I. D. (2020, June 25). PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PADA MASA PANDEMIK COVID-19. Behavioral Accounting Journal, 3(1), 37-46. https://doi.org/https://doi.org/10.33005/baj.v3i1.57.

Juliya, M., & Herlambang, Y. T. (2021). Analisis problematika pembelajaran daring dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1).

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2020). Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebara Corona Virus Disease (COVID-19) (Surat Edaran Nomor 15 tahun 2020). Jakarta, DKI: Penulis. Diakses dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/05/kemendikbud-terbitkan-pedoman penyelenggaraan-belajar-dari-rumah.

Kemendikbud terbitkan pedoman penyelenggaraan belajar dari rumah. (2020, May 29). Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/05/kemendikbud-terbitkan-pedoman-penyelenggaraan-belajar-dari-rumah.

Makleat, N., Selly, F., & Neonufa, S. (2021). Pembelajaran Daring dalam Perspektif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Nusa Cendana. Journal of Millennial Community, 3(1), 1-10. DOI:10.24114/jmic.v3i1.24080.

Pohan, A. E. (2020). Konsep pembelajaran daring berbasis pendekatan ilmiah. CV. Sarnu Untung.

Rahmawati, R., & Putri, E. M. I. (2020, June). Learning From Home dalam Perspektif Persepsi Mahasiswa Era Pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Hardiknas (Vol. 1, pp. 17-24).

Rosmawati, R. (2018). Kompetensi Sumber Daya Manusia dan Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah terhadap Kualitas Laporan Keuangan. repository unpas.

Saragih, O., Sebayang, F. A. A., Sinaga, A. B., & Ridlo, M. R. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring selama Pandemi Covid-19. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 178-191.
Setiawan, A. P., Masruri, L., Trastianingrum, S. A. P., & Purwandari, E. (2021). METODE PEMBELAJARAN DARING AKIBAT COVID-19: PERSPEKTIF PELAJAR DAN MAHASISWA. Proyeksi: Jurnal Psikologi, 16(1), 83-91.

Sugiharto, B. D. P. (2019). Realisasi Penerimaan Pajak Yang Dipengaruhi Oleh Jumlah Kepemilikan Npwp, Kualitas Pemeriksaan Pajak Dan Realisasi Penagihan Pajak (Studi Kasus Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Cimahi) (Doctoral dissertation, Universitas Komputer Indonesia).

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Makleat, Nirwaning & Selly, Frans & Neonufa, Samrid. (2021). Pembelajaran Daring dalam Perspektif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Nusa Cendana. Journal of Millennial Community. 3. 1. DOI:10.24114/jmic.v3i1.24080.