DESAIN DAN VALIDASI BUKU CERITA BERGAMBAR MEMBACA DINI BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUMATERA SELATAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract :The purpose of this study was to describe the need for books, book design, and picture book validation of early reading based on local wisdom of South Sumatra according to parents and teachers at the research location. The method in this research is research and development (Research and Development) based on the Puskurbuk Kemendikbud (2018) and the modified Borg and Gall development steps by Sugiyono (2016). This research was conducted at Mama Shafirdha Kindergarten, which is located at Jalan Karya Jaya Housing Griya Sako Asri Blok C Number 1 Lebung Gajah Village, Sematang Borang District, Palembang. The research subjects in this study were 35 parents / guardians of students and 5 teachers. Based on the results of research and discussion, it is known that teachers and guardians / parents of students need teaching materials in the form of picture story books based on local wisdom of South Sumatra. In addition, this book developed is suitable for use on toddlers and kindergarten students with a validity score of 3.8 which is categorized as very valid.
Keywords:design, validation, early reading picture
Abstrak :Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebutuhan buku, desain buku, dan validasi buku bergambar membaca dini berbasis kearifan lokal Sumatera Selatan menurut orang tua siswa dan guru di lokasi penelitian. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Developmnet) dengan berpatokan pada Puskurbuk Kemendikbud (2018) dan langkah-langkah pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi Sugiyono (2016). Penelitian ini dilakukan di TK Mama Shafirdha Kelurahan Lebung Gajah Kecamatan Sematang Borang, Palembang.Subjek penelitian pada penelitian ini adalah 35 orang tua/ wali siswa dan 5 guru.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diketahui bahwa guru dan wali/ orang tua siswa membutuhkan bahan ajar berupa buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Sumatera Selatan. Selain itu, buku hasil pengembangan ini layak digunakan pada balita dan siswa TK dengan skor validitas 3,8 yang berkategori sangat valid.
Kata kunci: desain, validasi, buku cerita bergambar
Article Details
Jurnal Ilmiah Bina Bahasa by http://journal.binadarma.ac.id/index.php/binabahasa is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Depdiknas.(2006). Pedoman memilih dan menyusun bahan ajar. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Pertama Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas.
Fadlillah, M. (2014).Desain pembelajaran paud. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Perbukuan dan Kurikulum.2018. Naskah Akademik Perjenjangan Buku Nonteks Pelajaran. Jakarta: Kemendikbud Puskurbuk.
Madyawati, L. (2016). Strategi pengembangan bahasa pada anak. Jakarta: Prenadamedia Group.
Nurgiyantoro, B., dkk. (2005).Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Prasetyo, D. (2019). Waspada konten tak sesuai usia, begini tips memilih buku untuk anak. https://today.line.me/id/pc/article/Waspada+Konten+Tak+ Sesuai+Usia+Begini+Tips+Memilih+Buku+untuk+Anak-kX5n7L(Diakses, 20 Februari 2020).
Sadiman, A.S., dkk. (2014). Media pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2016. Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan pengembangan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Septiana, A.U, Sri,S. dan Rukiyah. (2018). “Pengembangan buku cerita bergambar berbasis tema alam semesta untuk anak kelompok b di ra miftahul jannah palembang”.Jurnal Pendidikan Anak Vol.7 No.1 Hal.1—10. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Suryaningsih, E dan Laila, F. (2017). “Pengembangan buku cerita bergambar tentang mitigasi bencana erupsi gunung api untuk siswa sd”. Jurnal Profesi Pendidikan Dasar Vol.4 No.2 Hal.112—124. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.
Vindaswari, R.F dan Amaliyah, U. (2018).“Pengembangan buku cerita anak bergambar berbasis nilai-nilai kepedulian bagi peserta didik kelas 2 sekolah dasar”.Jurnal Fundadikdas Vol.1 No.3 Hal.148—160. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.