STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENUMBUHKAN KREATIVITAS SISWA
DOI:
https://doi.org/10.33557/ayp9ve12Keywords:
project-based learning, student creativity, learning strategies, educational innovationAbstract
This study was conducted because of the importance of creativity as a key skill in 21st century learning. The hypothesis proposed is that project-based learning strategies can foster students' creativity effectively. The research method uses a qualitative approach with data collection through observation, interviews, and documentation during the learning process. The results of the study revealed that the application of project-based learning strategies that prioritize collaboration between students, exploration of innovative ideas, and active reflection on the learning process and products. These findings confirm that project-based learning is an effective and relevant approach to be developed in the world of education to prepare students to face future challenges
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8. https://www.academia.edu/download/91021639/7757_24249_1_PB_2_.pdf.
Akhyar, Mu'addil, Remiswal Remiswal, dan Khadijah Khadijah (2024). “Pelaksanaan evaluasi P5 dalam meningkatkan kreativitas dan kemandirian siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak.” Jurnal Pengembangan Instruksional 7(2): 362-372. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ/article/view/30158.
Ariyanti, M. (2017). Perbandingan Keefektifan Model Project-Based Learning dan Problem-Based Learning di Tinjau dari Ketercapaian Tujuan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpms.v5i1.13469. https://www.neliti.com/publications/121800/perbandingan-keefektifan-model-project-based-learning-dan-problem-based-learning.
Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based Learning (Pjbl) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Pembelajaran Biologi: Literature Review. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 3(1), 49-60. https://journal.moripublishing.com/index.php/biochephy/article/view/550.
Dewi, Finita. (2015). "Proyek Buku Digital: Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Calon Guru Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek." Metodik Didaktik 9 (2): 1-15. https://ejournal.upi.edu/index.php/MetodikDidaktik/article/view/3248.
Fari, O. :, Telaumbanua, K., Ziliwu, I. F., Hulu, M., Zai, N., & Bawamenewi, A. (2025). Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa. 13(1), 627–631. https://doi.org/10.37081/ed.v13i1.6678. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/6678.
Hamidah, I., & Citra, S. Y. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 4(2), 307–314. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v4i2.2870. https://pdfs.semanticscholar.org/d3a5/844cc010217e9af7c32ad18ee70d8226d4c0.pdf.
Ismail, R., Retnawati, H., & Imawan, O. R. (2021). Model Pembelajaran Project-Based Learning dan Probem-Based Learning untuk Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Siswa SMP. https://osf.io/preprints/thesiscommons/ycwbz.
Jusita, Martina Lona. "Implementasi model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa." Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS 4.2 (2019): 90-95. https://core.ac.uk/download/pdf/287321987.pdf
Mas, S. R. (2008). Profesionalitas guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Jurnal Inovasi, 5(2). https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JIN/article/view/797.
Muhammad Rafik, Vini Putri Febrianti, Afifah Nurhasanah, & Siti Nurdianti Muhajir. (2022). Telaah Literatur: Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kreativitas Siswa Guna Mendukung Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 5(1), 80–85. https://doi.org/10.21009/jpi.051.10 https://www.academia.edu/download/95001823/12344.pdf.
Nababan, Damayanti, Alisia Klara Marpaung, dan Angeli Koresy. “Strategi pembelajaran project based learning (PJBL).” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 2.2 (2023): 706-719. https://ejournal.alqolam.ac.id/index.php/jurnaltinta/article/view/1484.
Nasution, W. N. (2017). Perencanaan pembelajaran: pengertian, tujuan dan prosedur. Ittihad: Jurnal Pendidikan, 1(2), 185-195. http://repository.uinsu.ac.id/5341/1/perencanaan%20pembelajaran%20pengertian,%20tujuan%20dan%20prosedur.pdf
Ramadhan, Emira Hayatina & Hindun. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Membantu Siswa Berpikir Kreatif. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 2(2), 43–54. https://doi.org/10.55606/protasis.v2i2.98 https://protasis.amikveteran.ac.id/index.php/protasis/article/view/98.
Riskayanti, Y. (2021). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi, Kolaborasi Dan Kreativitas Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Di Sma Negeri 1 Seteluk. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 19-26. https://www.jurnalp4i.com/index.php/secondary/article/view/117 .
Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) upaya peningkatan kreativitas mahasiswa. Jurnal varidika, 30(1), 79-83. https://journals.ums.ac.id/varidika/article/download/6548/3996.
Setiyadi, B., & Rahmawati, S. (2021). Pelatihan Pemberdayaan Perpustakaan Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Proses Pembelajaran di SMP Negeri 25 Kabupaten Kerinci Training and Empowerment of Scholl Library as an Effort to Improve the Learning Process at SMP Negeri 25 Kabupaten Kerinci. Abdimas Berdaya, J., Pembelajaran, J., dan Pengabdian Masyarakat, P., 4 (...):https://pemas.unisla.ac.id/index.php/JAB/index http://pemas.unisla.ac.id/index.php/JAB/article/view/91.
Suwardi, I., & Farnisa, R. (2018). Hubungan peran guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar , 3 (2), 181-202. https://online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/6758.
Taliak, J., Al Farisi, T., Sinta, R. A., Aziz, A., & Fauziyah, N. L. (2024). Evaluasi Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa. In Journal of Education Research, 5 (1): https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/876.
Wahyu, R. (2016). Implementasi Model Project Based Learning (PjBL) Ditinjau Dari Penerapan Kurikulum 2013. Jurnal Tecnoscienza, 1(1), 49-62. https://ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/TECNOSCIENZA/article/view/18.
Wulandari, A. S., Suardana, N., Pande, N. L., & Devi, L. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Siswa SMP pada Pembelajaran. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPPSI/article/view/17222.
Zativalen, Oriza, Rizka Novi Irmaningrum, dan Asmaul Husna. “Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) terhadap kreativitas mahasiswa program studi pgsd pada mata kuliah sumber dan media pembelajaran.” Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4.2 (2022). https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1884.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Jurnal Ilmiah Bina Edukasi oleh http://journal.binadarma.ac.id/index.php/jurnalbinaedukasi disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
